Esta sección reúne publicaciones, trabajos académicos y comunicaciones vinculadas a la sinestesia, la visualización sonora, la inclusión y la innovación tecnológica en educación musical.
Publicaciones
Entradas estructuradas para investigación, artículos y comunicaciones.
Publicaciones seleccionadas
Sinestesia y visualización sonora: innovación tecnológica e inclusión sensorial en la educación musical
Próxima participación en CIMIE26, Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa, que se celebrará en Bilbao los días 2 y 3 de julio de 2026. La comunicación se integra en el área de Inclusión y aborda la visualización musical como recurso pedagógico e inclusivo, explorando cómo la representación visual del sonido puede favorecer la comprensión de conceptos musicales abstractos, aumentar la motivación del alumnado y abrir nuevas formas de acceso a la experiencia musical.
Sinestesia y aprendizaje musical: innovación multisensorial mediante herramientas digitales en educación secundaria
Propuesta de innovación docente con una orientación aplicada y pedagógica que integra recursos digitales y estrategias multisensoriales para mejorar la percepción musical en el aula de secundaria. El trabajo plantea la tecnología musical como apoyo para la comprensión, la inclusión y la atención a las necesidades pedagógicas del alumnado.
Sinestesia y visualización sonora: innovación tecnológica e inclusión en la educación musical
Comunicación presentada en el VII Congreso Internacional de Música y Cultura para la Inclusión y la Innovación (CIMCII), en la Universidad Villanueva de Madrid. La sesión amplía la propuesta de visualización sonora desde la neurociencia y la sinestesia como fenómeno neurocognitivo, planteando el paso de la fascinación histórica por la sinestesia a un recurso concreto para aprender y crear música de forma multisensorial.
Sinestesia y visualización sonora: innovación tecnológica e inclusión en la educación musical
El trabajo propone un modelo innovador de enseñanza musical aplicable en contextos escolares, conservatorios y espacios de aprendizaje no formal. La propuesta integra visualización sonora, accesibilidad, personalización y participación activa para explorar su impacto en la educación musical y en la creación artística.
La sinestesia en la creación musical: fundamentos teóricos y propuesta didáctica interdisciplinar
Investigación sobre la sinestesia como recurso interdisciplinar en la creación y la educación musical. El trabajo articula fundamentos teóricos y una propuesta didáctica aplicada mediante un software interactivo de visualización musical, conectando percepción, color y sonido como herramientas para comprender y crear música.