La investigación se centra en cómo hacer visible la música para ampliar su comprensión, su capacidad expresiva y su accesibilidad. Esto implica trabajar en la intersección entre pedagogía musical, visualización, tecnología educativa y procesos perceptivos.
Entre los ejes principales se encuentran la sinestesia como marco de reflexión, el aprendizaje multisensorial como estrategia didáctica y la educación inclusiva como criterio de diseño. La tecnología no aparece aquí como un fin en sí mismo, sino como medio para construir nuevas formas de experiencia musical.
El objetivo es desarrollar conocimiento transferible tanto a la universidad como a centros escolares, conservatorios, congresos y proyectos de innovación.